Tag Archives | belevend leren

werkgeheugen-is-net-een-post-it

Instructie: geef ze niet meer dan hun werkgeheugen aankan.

Voor het schrijven van een boek doe ik veel onderzoek. Uit een onderzoek dat ik tegen kwam, bleek dat in de huidige klassen 53% van de leerlingen het liefst visueel-ruimtelijk zijn informatie verwerkt. Dit riep vraagtekens bij me op over de huidige werkwijze. Ons onderwijs richt zich immers vooral op de 47% auditief-volgorderlijk leerlingen. Uit […]

Continue Reading
eyeopener

Hoe leren we het beste?

Op het moment dat informatie actief herkent wordt in onze hersenen, wil dit nog niet zeggen dat we er dan ook iets van hebben geleerd. Hiervoor is meer nodig. Uit onderzoek blijkt dat leerlingen informatie het beste leren en onthouden als in de hersenen verschillende gebieden worden geprikkeld. Twee belangrijke gebieden zijn de talige kant […]

Continue Reading